为进一步推进项目制教学改革项目落地，构建具有本校特色的项目制教学体系，2026年4月7日，我校于齐礼楼602会议室召开了项目制教学改革项目推进会。学校副校长唐维萍，教务处主要负责人、各专业负责人、项目负责人及团队成员共同出席了本次会议，会议由教务处处长沈金海主持。
项目推进会现场
会议首先由机械设计制造及其自动化专业负责人万瑾、专业教师谭文奇，分别围绕专业项目制教学改革设计及三级项目设计与实践作专题介绍。万瑾老师分享了机械专业基于CDIO理念的改革探索，通过构建“核心技术+工程项目”递进式课程群，将零散知识点整合进三级实践体系，有效解决了“知识碎片化”与“实践脱节”的痛点。谭文奇老师则展示了“物料柔性分拣生产线设计与调试”跨课程项目，该项目贯通“感知—执行—管理”全流程，依托校企合作的真实工业逻辑，实现了五门核心课程的深度协同，进而提升了学生的系统集成能力。
机械设计制造及其自动化专业负责人万瑾分享
机械设计制造及其自动化专业教师谭文奇分享
随后，教务处副处长陈鹭洁反馈了项目立项评审会上专家提出的意见，要求项目负责人根据专家意见进一步修订和完善项目方案。同时，对项目实施方案的规范化撰写进行了说明，要求项目实施方案框架须包含整体思路、项目目标、具体实施、成绩评定等基本内容，并对各个框架的撰写要点进行了解读。强调方案中要清晰呈现项目的培养目标与课程目标、毕业要求一一对应，并将其纳入项目考核指标体系内。此外，也对方案提交时间、立项事宜、听课要求以及成本核算等方面作出了说明。
教务处副处长陈鹭洁讲话
教务处处长沈金海指出，项目制教学改革需紧密对接工程教育认证的毕业要求，着重培养学生解决复杂工程问题、运用现代工具以及开展项目管理等传统课堂难以实现的能力。项目制采用“学中做、做中学”的模式，能够切实提升学生的岗位就业能力。各专业务必深入产业一线开展调研，精准把握岗位需求的变化，并将高质量的调研成果作为撰写项目制实施方案以及修订2026级人才培养方案的重要科学依据。
教务处处长沈金海讲话
会议尾声，学校副校长唐维萍作了总结发言。她表示，项目制教学改革对提升应用型人才培养质量具有重要作用，强调了全校深入推进项目制教学改革的决心，阐述了后续分阶段推进项目制教学改革的路径。首批立项的项目发挥标杆作用，后续将逐步覆盖所有专业，最终融入今后人才培养方案的修订工作。学校将为项目制教学改革立项的课程提供经费支持，并给予工作量认定。最后，要求各专业负责人务必强化统筹规划，确保所有项目都纳入专业人才培养方案的整体规划框架。同时，鼓励广大教师从单门课程的改革入手，通过课程改革、数字化资源建设、教材开发、案例总结等方面进行点滴积累，从而实现高质量的教学成果。
副校长唐维萍讲话
本次推进会的举办，不仅为各专业、各项目组搭建了交流互鉴的平台，更明晰了下一阶段教学改革的重点与方向，标志着我校在项目制教学改革领域迈出了更为坚实的一步。
